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    〈轉貼〉大學生應該避免的事
    2018-04-26   角色轉換
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來源:人渣文本http://ninjiatext.blogspot.tw/2013/10/blog-post_11.html


我93學年度開始在大學教書,現在是102學年度,扣掉當兵一年,已進入第九年的教學了。因為開課極多,且過半是學期課,所以我教過的學生粗估應該已有五六千人,或許近萬也說不定。

一路教下來,透過個人觀察,我歸納出一些學生的通病。過去都是在課堂上零星提醒學生,今天就將之整理整理,並加上個人的改善建議,一次提供給自覺不足的同學們。

我教過國立,也教過私立,但最頂尖的學生我沒教過,所以不敢說這文章能對他們有所幫助。但「普普通通」的同學,我碰過很多,我相信這些建議能對普通學生有一定程度的提示與幫助。


一、不要當「咩咩人」


不要當學校的順民。我習慣稱那種學校一講就照聽,老師一說就服從的學生為「咩咩人」,像羊咩咩一樣。

很多學生在開學時,老是抱怨沒有課可以選、很難選、選不到,或是老師助教很賤、口氣很差不給加簽等等。

課為什麼開那麼少,理由通常不外以下二者: 1. 學校為了減少成本,就減少開課數以求少付鐘點費。2. 單純因為專任老師懶,只開學分下限不肯超鐘點。這兩個顯然都不是好理由,特別是對繳了大把銀子的私立院校學生來說。

但學生除了抱怨之外,並沒有採取任何學校會覺得「痛」的行動來爭取權益。不會抗爭,不會舉牌,不會辦反對派學生報,更不會找外在媒體,絕食那更不可能了。選出來的學生代表也像仙人一樣,只辦團康活動,很少去為民喉舌。那為什麼會有課可以選?

「學校不可能會理我們的啦!」要抱持這種咩咩人心態,那就一切別提,你就乖乖的當順民,活該選不到課,活該校內餐廳難吃,活該停車困難,活該學校職員態度差,活該廁所少又髒。

當學生在外面吃頓飯,碰到湯裡面有根毛,馬上拍照上傳,鬧得像中了沙林毒氣一樣;一進學校就變成溫柔順民,擠在一起取暖低聲murmur,活像咩咩叫的羊。這真是種很奇怪的心理機轉。你們到底在怕什麼?學校是能怎樣迫害你?

你是繳錢的,他們是收錢的,本質就是買賣,雖然大教授一直強調我們不是學店,大學教育不是買賣,但他們談錢時可比你精多了,不信的話可以把系務到校務會議全部錄影下來公播。他們只是「勸」(騙?)你不要把這當買賣,以免你跑來要求客戶服務。不要期待老師、職員會主動幫你們爭取什麼福利:他們只要坐在那邊處理日常業務就可以領薪水了,為什麼要為你多生事?

除非你讓他們渾身難受,否則他們不會動。從學校老師到國家公務員,原理都一樣的。你在學校中只會批評學運份子搞東搞西,有失學生本份,但放假回家,發現老家要被強拆了,想抗爭?才發現自己連抗爭都不會。想找會的人來?才發現自己也不認識陳為廷。人家為什麼要幫你?你連一門課都不會爭了,還想爭什麼大條的。

越主動出擊的學生,大教授們越怕。你是成年人了,請做成年人該做的事。


二、不要當標準答案人


在小學、中學階段,同學們被餵答案餵到太習慣,到了大學還是在等標準答案。下面的問句在我的隨堂作業中很常見:

「這樣推論是正確的嗎?」
「所以答案是什麼?」
「這樣可以算是對嗎?」

這種學生我稱為「標準答案人」。只要有標準答案,人生就一切完滿。問題沒標準答案,人生如一團大便。

我上課是問題導向式教學,學生要寫很多的隨堂作業。我通常會在下課前一分鐘公佈最後一題的正確或標準答案。雖然已經強調不依標準答案給分,是依推理過程給分,不過總有一大堆學生會在交卷前一刻補上我剛說出的標準答案。明明就沒分,但學生們就是覺得此舉可讓自己在心理上踏實一點。

「對」變得比什麼都重要,好像拿到(別人想出的)終極標準答案,人生一切困境就都解決了。這其實是種錯誤的安逸心態,根本就是懶散。在我教的人文哲學類科裡,答案要自己去找,才對自己有意義,他人給的答案,是和他的人生有關,不是你的人生。

因此也不要輕信那些社會賢達、知名人士的人生建議、處事原則,不是說他們講的是「錯的」,而是那些答案是對他們有意義,不見得對你有意義。什麼借錢起家啦、月薪六千也要忍啦,他可以辦到,不代表你適用。每個人都是獨有特色的存在,你應該花時間去找有關自己的答案,不只是在大學裡,也該耗盡一生去尋找你的目標。

或許,到最後你會發現,人生的答案就是「尋找的過程」,而不是什麼特定的標準化結果。


三、不要當屌面人


「屌面人」不是指周杰倫。好啦,你要堅持周杰倫是,我也不太反對。但是他屌得有理由。

不論上課下課,面無表情的同學佔了絕大多數,有些還更嚴重點,可用「屌面人」稱之,一臉不屑,旁人實在不清楚他不爽的點是什麼。雖然這些同學通常並無惡意,但是他們都忽略自己正處在一個社交場合中,失去了營造自身形象的機會。不論你喜不喜歡來這一套,你都已經成人,也在成人世界中展示自己,你必須注意一些細節。

幾年前我接到一通電話,來電者是位前輩,他問某位我大學時期的同學是怎樣的人。因為畢業已久,我只能依印象回答:「嗯 ……我只記得他是個蠻G8的人。」沒想到這句話竟害他失去了這前輩所屬單位的工作機會。

我並沒有惡意,我也不知道這問題和工作有關,只是在我的印象中,他就是一臉 G8樣,所以很自然的講了出來。他做事不見得壞,就是與人相處的姿態過高,或許他之後改變了,但在留在同學(也就是我)心中的「殘像」,就是那樣G8。

不論男女,許多大學生並不會注意自己的表情。他們或許會注意外在穿著打扮,該有的髮型、服裝、搭配都不會少,有些女生甚至會帶完整的妝去上學,但這些其實都是不太重要的部份:如果同學一輩子都只記得你的乳溝,厄,這好像比屌面人更慘。

注意到自己表情的同學,少之又少。搭配再完美,只要表情是失敗的,就是失敗。但表情控制得當的同學,只要其他外在條件不太誇張,就算不討喜,至少也是個讓人覺得和善的形象。

我不在意學生上課對我的態度,但許多老師在意。你就算沒在聽,但面帶淺淡的微笑,絕對比「 :(」要好。也不用刻意去和同學哈拉攀交情,更不用大聲問好,就笑臉走過去,點個頭就好。甚至也不用看著人笑,你若練到一個人在位子上思考時也能淺淺微笑,那就接近大無敵了。(不是一個人ㄎㄎ的竊笑,別人會覺得你大腦有問題或是小丸子的同學。)

這是一種最廉價的門面,微笑不花錢,也不花你多少工夫,無聊時對鏡子練練就好,但效果無限。有禮貌、開朗、健談,都是很好的社交潤滑劑,但不是人人都能做到好,所以先把最簡單的微笑練好吧。照鏡子時自己覺得看來不討厭就可以。

你永遠不會知道自己的同學和老師對你的一生會有什麼樣的影響力,所以別想說「以後再也見不到這些人」,就隨便應付。


四、不要當空白人


我稱那種書沒讀到,玩也沒玩到,朋友沒交到,電動沒打到,什麼都沒幹、什麼都不知道、不清楚的學生為「空白人」。

我曾請修課同學們自我評估,如果自己高中畢業就出來做雜工打天下,與大學畢業才出去就業相比,在「人生總收入上」,後者要多少年才能追得上前者(當然還要扣去四年學費的成本)。通常要大學畢業後七、八年才追得上,有些同學甚至要花二十年才逆轉。

如果大學對你只是讀點書,拿個學位就好,那其實CP值是很低的。還有許多事你可以利用這段時期來做,這可能是你人生最後一段的悠閒(或高自由度)時期。你除了傳統的玩社團、談戀愛等什麼必修三學分的之外,去打工,學習一些技能(大學校內學語言是最便宜的),考照,或是搞學運,出去壯遊等等,什麼鳥事都可以嘗試,四處探索看看什麼對自己有意義。

這是老生常談,你會覺得沒啥新意,但問題就在於,你明知道這點,但你還是困在讀書之中:往往一整個學期什麼都沒搞,課本也沒讀,到了期中期末才拼命念書拼過關,然後就虛無的過了這半年。因為玩,所以沒讀書的人還算好的,他至少有玩到,有些人甚至連電動也沒打好,漫畫也沒看,妹也沒虧到,等於什麼都沒幹。

這種「完全是浪費時間」的空白人學生,我實在看太多了。怎麼辦?我的建議是(在可以兼顧讀書的狀況下)找一個讀書以外的事情栽進去,想辦法搞出一點名頭。在房間舉啞鈴練成肌肉男也可以,不用搞什麼多偉大的事。做出一個之後,再看看能不能發展出第二種、第三種不同的發展向度。

「大人」常說學生的本份就是讀書,不要搞東搞西。那是騙小孩的,中老年人又有多少顧好自己本份的?家庭主婦有認真掃地嗎?上班族有認真寫文件發公文嗎?大家也都馬在滑手機。如果大學只有認真讀書,也是很好,但你覺得自己真的讀得起來嗎?


五、不要當不理不理星人


有些人天性孤獨,這不是他的錯,孤獨也很好,但別「不理人」,你就算一個人獨自活動,也應該透過觀察他人來反省自我。有時候大學的校內道路人山人海,看似熱鬧,但其實也都只是一堆來自不理不理星的外星人,是無數個孤獨的小個體。

如果對於前面的第四點,你實在想不出來能幹嘛,那「觀察其他人」是你一定可以做到的一門功課。我大學時期最遺憾的一點就是和同班同學不熟,因為我都在外頭胡搞,當學生政客,錯失了許多觀察同學的機會。但有失亦有得:我也因此有許多觀察學生政客的機會。

有種研究方法叫田野民族誌,講起來很專業,但你不需要做到很專業,你只要準備本小筆記者或開個電腦資料夾,記錄你在大學裡的所見所聞就好,最好以「個人」為記載的單位。

久而久之,你就會擁有巨大的「人力資源庫」。從同學、學弟學長學姊學妹,到老師,到不認識的學生,到學校職工,到臨近地區的某位個性角色人物,你注意觀察的人越多,你就越能夠認識自己:每位「他者」其實都是一面鏡子,可以照映出某個角度的自己。

觀察某個學長有什麼優點,你可以思考對你而言,你自己需不需要這種優點,為什麼需要或不需要。某個老師對你有負面看法,你就可以思考這種看法對你而言的意義是什麼,你需要在意嗎。

這種記錄不見得要形諸文字,你可以將


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